BAB IV

HASIL PENELITIAN

Pelaksanaan penelitian dilaksanakan pada tanggal 5 Juni 2010 di SMAN 3 Surakarta,

dengan jumlah responden 184 siswa siswi kelas X yang diambil secara acak melalui

undian dari jumlah populasi 341 remaja kelas X. Pelaksanaan penelitian dengan

30

menggunakan metode kuesioner yang diberikan pada responden secara langsung.

Pengisian kuesioner dilakukan pada tempat dan waktu yang sama di SMAN 3 Surakarta.

Hasil penelitian sebagai berikut:

1. Distribusi Responden Berdasarkan Jenis Kelamin

Karakteristik responden berdasarkan jenis kelamin dapat dilihat pada tabel dibawah

ini:

Tabel 4.1 Distribusi Jenis kelamin Responden

Karakteristik Responden Jumlah Persentase (%)

Perempuan 89 48, 37

Laki- laki 95 51,63

Total 184 100

Dari tabel diatas menunjukkan karakteristik responden berdasarkan jenis kelamin

dapat dilihat bahwa Laki- laki lebih banyak dari perempuan

2. Distribusi Responden Berdasarkan Umur

Karakteristik responden berdasarkan umur dapat dilihat pada tabel dibawah ini:

Tabel 4.2 Distribusi Umur Responden

Umur Jumlah %

14 tahun

15 tahun

16 tahun

2

45

137

1,09

24,46

74,45

30

31

Total 184 100

Dari tabel diatas menunjukkan karakteristik responden berdasarkan jenis kelamin

dapat dilihat bahwa responden dengan umur 14 tahun sebanyak 2 orang, umur 15

tahun sebanyak 45 orang dan responden dengan umur 16 tahun sebanyak 137 orang.

3. Distribusi Responden Berdasarkan Sumber Informasi tentang Seksual pranikah

Karakteristik responden berdasarkan sumber informasi remaja tentang seksual

pranikah dapat dilihat pada tabel di bawah ini:

Tabel 4.3 Distribusi Berdasarkan Sumber Informasi tentang pengetahuan seksual

pranikah

No Sumber informasi Frekuensi Persen (%)

1 Televisi 57 29,35

2 Radio 21 11,42

3 Surat kabar 46 25,00

4 Buku 32 17,39

5 VCD 25 13,59

32

6 Majalah 76 41,30

7 Teman 42 22,83

8 Orang tua 19 10,33

9 Guru 43 23,37

Berdasarkan Tabel 4.3 tersebut dapat diketahui bahwa remaja memperoleh

informasi tentang seksual pranikah paling dominan dari majalah yaitu sebanyak 76

responden (41,30%).

4. Distribusi Responden berdasarkan Pengetahuan Seksual Pranikah

Karakteristik responden berdasarkan pengetahuan seksual pranikah dapat dilihat pada

tabel dibawah ini:

Tabel 4.4 Distribusi Pengetahuan Seksual Pranikah Remaja

No Pengetahuan Frekuensi Persen (%)

1 Baik 116 63

2 Cukup 37 20,1

3 Kurang 31 16,9

Total 184 100

33

Berdasarkan Tabel 4.4 tersebut dapat diketahui bahwa pengetahuan remaja di

SMAN 3 Surakarta tentang seksual pranikah paling dominan adalah dengan

pengetahuan baik, yaitu sebanyak 116 responden (63%).

5. Distribusi Responden Berdasarkan Sikap Seksual Pranikah

Karakteristik responden berdasarkan sikap seksual pranikah dapat dilihat pada tabel

dibawah ini:

Tabel 4.5 Distribusi Sikap Seksual Pranikah Remaja

No. Sikap Frekuensi Persen (%)

1 Negatif 115 62,5

2 Positif 69 37,5

Total 184 100

Dari tabel diatas dapat dilihat data mengenai sikap seksual pranikah pada remaja

SMAN 3 Surakarta menunjukkan bahwa 115 responden (62,5%) dengan sikap

negatif (kecenderungan untuk menghindari seksual pranikah) dan 69 responden

(37,5%) dengan sikap positif (kecenderungan untuk mendekati seksual pranikah).

6. Hubungan Antara Pengetahuan dengan Sikap seksual Pranikah Remaja

Tabel 4.6 tabel Kontingensi hubungan antara Pengetahuan dengan Sikap seksual

Pranikah Remaja

34

Pengetahuan * Sikap Crosstabulation

96 20 116

72.5 43.5 116.0

82.8% 17.2% 100.0%

83.5% 29.0% 63.0%

52.2% 10.9% 63.0%

12 25 37

23.1 13.9 37.0

32.4% 67.6% 100.0%

10.4% 36.2% 20.1%

6.5% 13.6% 20.1%

7 24 31

19.4 11.6 31.0

22.6% 77.4% 100.0%

6.1% 34.8% 16.8%

3.8% 13.0% 16.8%

115 69 184

115.0 69.0 184.0

62.5% 37.5% 100.0%

100.0% 100.0% 100.0%

62.5% 37.5% 100.0%

Count

Expected Count

% within Pengetahuan

% within Sikap

% of Total

Count

Expected Count

% within Pengetahuan

% within Sikap

% of Total

Count

Expected Count

% within Pengetahuan

% within Sikap

% of Total

Count

Expected Count

% within Pengetahuan

% within Sikap

% of Total

Baik

Cukup

Kurang

Pengetahuan

Total

Negatif Positif

Sikap

Total

Berdasarkan Tabel 4.6 tersebut dapat diketahui hubungan antara pengetahuan

dengan sikap seksual pranikah remaja sebagai berikut: responden dengan

pengetahuan baik, 96 responden dengan sikap negatif dan 20 responden dengan sikap

positif. Responden dengan pengetahuan cukup, 12 responden dengan sikap negatif

dan 25 responden dengan sikap positif. Responden dengan pengetahuan kurang, 7

responden dengan sikap negatif dan 24 responden dengan sikap positif.

Hasil uji chi square dengan tingkat kepercayaan 95% atau α= 0, 05 didapatkan

nilai X2 = 55, 662 > X2 tabel (5,991), nilai p =0,000 ternyata X2 hitung lebih besar

dari X2 tabel yang berarti terdapat hubungan yang signifikan antara pengetahuan

dengan sikap seksual pranikah remaja.

35

BAB V

PEMBAHASAN

Siswa- siswi SMAN 3 Surakarta merupakan remaja yang sedang mengalami

perkembangan psikologis dan pola identifikasi dari kanak- kanak menjadi dewasa. Hal ini

36

dapat dilihat dari tahap perkembangan fisik ketika tanda- tanda seksual sekundernya

mencapai kematangan seksual dan terjadi peralihan dari ketergantungan sosial ekonomi

yang penuh kepada keadaan yang relatif lebih mandiri (Sarwono, 2006). Pada penelitian

ini jumlah responden adalah 184 remaja, responden paling banyak adalah laki-laki.

Dilihat dari umur sebagian besar responden berumur 16 tahun. Menurut Smith dan

Anderson dalam Dhamayanti (2009) munculnya dorongan seksual terjadi pada remaja

pertengahan yaitu usia 14 sampai 16 tahun. Ciri khas remaja pertengahan yaitu para

remaja sudah mengalami pematangan fisik secara penuh, anak laki- laki sudah

mengalami mimpi basah sedangkan anak perempuan sudah mengalami haid

(Soetjiningsih, 2007).

Pengetahuan seksual pranikah remaja didapat dari berbagai sumber yaitu media

elektronik, media cetak, teman, guru dan orangtua. Hasil penelitian ini, remaja

memperoleh informasi tentang seksual pranikah paling dominan dari majalah. Sesuai

dengan penelitian Oktarina (2009), orang yang memiliki sumber informasi yang lebih

banyak akan memiliki pengetahuan yang lebih luas pula. Salah satu sumber informasi

yang berperan penting bagi pengetahuan adalah media massa. Pengetahuan masyarakat

khususnya tentang kesehatan bisa didapat dari beberapa sumber antara lain media cetak,

tulis, elektronik, pendidikan sekolah dan penyuluhan.

Tingkat pengetahuan seksual pranikah remaja SMAN 3 Surakarta menunjukkan

bahwa responden berpengetahuan baik. Pengetahuan baik yang dimaksud disesuaikan

dengan teori Nursalam (2008), yaitu remaja mampu menjawab dengan benar (76-100%)

dari semua pertanyaan. Hasil penelitian terebut sesuai dengan penelitian yang dilakukan

oleh Darmasih (2009) dengan hasil pengetahuan baik mencapai 82,5%. Pada penelitian

36

37

ini remaja memiliki pengetahuan baik dikarenakan secara umum remaja kelas X sudah

mendapatkan pendidikan seksual di dalam pembelajaran sekolah meskipun kurikulum

pendidikan seksual tidak berdiri sendiri, tetapi diberikan melalui pelajaran biologi,

beberapa materi yang diberikan yaitu reproduksi sehat, proses kehamilan, KB, organorgan

reproduksi, sehingga mereka cukup menguasai tentang pengetahuan seksual

pranikah dan dampak yang diakibatkan oleh hubungan seksual pranikah tersebut.

Dampak yang diakibatkan dari seksual pranikah remaja yaitu adalah kehamilan yang

tidak diinginkan, aborsi tidak aman dan juga penyakit kelamin.

Sikap seksual pranikah pada remaja SMAN 3 Surakarta yaitu 62,5 % remaja

menunjukkan sikap negatif. Sikap negatif terdapat kecenderungan untuk menjauhi,

menghindari, membenci, tidak menyukai obyek tertentu. Sikap negatif pada penelitian ini

dipengaruhi oleh faktor antara lain pengalaman pribadi, kebudayaan, orang lain yang

dianggap penting, media massa, institusi atau lembaga pendidikan/ agama dan faktor

emosi dalam diri individu (Azwar 2009). Faktor lain yang mempengaruhi pembentukan

sikap, menurut Walgito(2003) adalah faktor pengetahuan. Menurut Notoatmodjo (2007),

sikap merupakan kesiapan untuk bereaksi terhadap objek di lingkungan tertentu sebagai

suatu penghayatan terhadap objek.

Hubungan antara pengetahuan dengan sikap seksual pranikah menunjukkan arah

kecenderungan siswa dengan pengetahuan yang baik akan lebih ke arah negatif

(kecenderungan untuk menghindari seksual pranikah), sedangkan pada remaja dengan

pengetahuan yang kurang akan mempunyai kecenderungan ke arah yang positif

(kecenderungan untuk mendekati seksual pranikah). Hasil uji hipotesis dengan

menggunakan chi square dapat diambil kesimpulan Ho ditolak dan Ha diterima jadi ada

38

hubungan signifikan antara pengetahuan dengan sikap seksual pranikah remaja. Menurut

(Walgito, 2003) sikap sangat berkaitan erat dengan tingkat pengetahuan seseorangnya.

Sikap seseorang terhadap suatu objek menunjukkan pengetahuan orang tersebut terhadap

objek yang bersangkutan. Dengan demikian dapat diambil kesimpulan bahwa remaja

yang mempunyai pengetahuan baik tentang seksual pranikah maka mereka akan

cenderung mempunyai sikap negatif. Sebaliknya remaja yang kurang pengetahuannya

tentang seksual pranikah cenderung mempunyai sikap positif/ sikap menerima adanya

perilaku seksual pranikah sebagai kenyataan sosiologis. Hal tersebut sesuai dengan

penelitian Zelnik dan Klim tahun 1982 (Sarwono, 2005) yang menyatakan bahwa remaja

cenderung melakukan lebih banyak hubungan seksual dikarenakan para remaja kurang

mendapat pengetahuan kesehatan reproduksi dan pendidikan tentang seksual.

Pada penelitian sebelumnya yang dilakukan oleh Darmasih (2009) dengan judul

“Faktor yang mempengaruhi perilaku seks pranikah pada remaja di SMA Surakarta“

menunjukkan bahwa semakin tinggi pengetahuan remaja tentang kesehatan reproduksi,

maka perilaku seks pranikah remaja semakin baik dan sebaliknya. Peneltian Suryoputro

(2009) dengan judul ”Faktor-faktor yang mempengaruhi seksual remaja di Jawa Tengah:

implikasinya terhadap kebijakan dan layanan kesehatan seksual dan reproduksi”, hasilnya

masing-masing variabel pengetahuan, pemahaman tingkat agama, sumber informasi, dan

peran kelurga mempengaruhi perilaku seks pranikah remaja yaitu sebesar (91%).

Sedangkan sebesar (9%) dipengaruhi oleh faktor yang lain. Jika tidak ada dukungan

pengetahuan, pemahaman tingkat agama sumber informasi, dan peran keluarga maka

perilaku seks pranikah akan meningkat sebesar 10 kali lipat untuk melakukan seks

pranikah. Faktor lain yang dapat mempengaruhi perilaku seksual pranikah remaja adalah

39

teman sebaya, aspek-aspek kesehatan reproduksi, sikap terhadap layanan kesehatan

seksual dan reproduksi, perilaku, kerentanan yang dirasakan terhadap resiko, kesehatan

reproduksi, gaya hidup, pengendalian diri, aktifitas sosial, rasa percaya diri, usia, status

perkawinan, sosial-budaya, nilai dan norma sebagai pendukung sosial untuk perilaku

tertentu (Suryoputro, et al. 2006).

BAB VI

KESIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan

Berdasarkan tujuan penelitian dapat diambil kesimpulan sebagai berikut:

1. Ada hubungan antara pengetahuan dengan sikap seksual pranikah remaja

2. Pengetahuan seksual pranikah remaja kelas X SMAN 3 Surakarta yaitu remaja

mempunyai pengetahuan baik tentang seksual pranikah dengan jumlah 116

remaja (63%), mempunyai pengetahuan cukup dengan jumlah 37 remaja (20,1%)

dan mempunyai pengetahuan kurang 31 remaja (16,9%).

40

3. Sikap seksual pranikah remaja menunjukkan 62,5 % termasuk dalam kategori

sikap negatif (kecenderungan untuk menghindari seksual pranikah) dan 37,5 %

mempunyai sikap positif (kecenderungan untuk mendekati seksual pranikah)

B. Saran

1. Siswa

Diharapkan siswa mengupayakan peningkatkan pengetahuan tentang seksual

pranikah, pemahaman tingkat agama, dengan mencari informasi yang baik akurat

serta dapat memilih teman yang baik agar mempunyai sikap negatif atau

kecenderungan untuk menghindari seksual pranikah sehingga dampak yang

diakibatkan oleh seksual pranikah tidak terjadi.

2. Bagi Institusi Sekolah

Sebagai bahan pertimbangan bagi institusi pendidikan khususnya sekolah dalam

menentukan program-program yang dapat menyebarluaskan informasi tentang

pengetahuan seksual pranikah terutama bagi remaja yang mempunyai

pengetahuan kurang sehingga remaja terhindar dari dampak yang diakibatkan

seksual pranikah tersebut

3. Profesi Bidan

Diharapkan profesi bidan agar lebih meningkatkan perhatian dalam memberikan

pengetahuan seksual pranikah remaja dalam kaitannya dengan pembentukan sikap

seksual pranikah remaja.

4. Penelitian selanjutnya

40

41

Penulis berharap pada penelitian-penelitian selanjutnya untuk meneliti faktor yang

lebih kompleks pengaruhnya terhadap sikap, selain faktor pengetahuan yaitu

pengalaman pribadi, kebudayaan, orang lain yang dianggap penting, media massa,

lembaga pendidikan, lembaga agama dan faktor emosi dalam diri individu.

DAFTAR PUSTAKA

Adikusumo, I. 2005. ” Sikap Remaja Terhadap Seks Bebas di Kota Negara: Perspektif

kajian Budaya”. Ejournal. Unud. Ac. Idabstrake_journal_rasmen.pdf. Diakses

pada tanggal 21 Maret 2010.

Arikunto, S. 2006. ”Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek”.Jakarta : Rineka

Cipta.

Azwar, S. 2009. ”Sikap Manusia teori dan pengukurannya”. Yogyakarta : Pustaka

Pelajar Offset.

BKKBN. 2007. ”Remaja dan SPN (Seks Pranikah)”. www.bkkbn.go.id

WebsDetailRubrik.phpMyID=518.pdf. Diakses pada tanggal 1 Maret 2010.

Bungin, B. 2001. ”Erotika Media Massa”. Surakarta : Muhammadiyah University Press.

Chyntia, A. 2003. ”Pendidikan Seks”.http://www.scribd.com/doc/14823326 /Pendidikan

seks. Diakses pada tanggal 21 Maret 2010.

Darmasih, R. 2009.” Faktor yang Mempengaruhi Perilaku Seks Pranikah pada Remaja

di Surakarta”. Fakultas Ilmu Kesehatan UMS. Skripsi. Surakarta

42

Dhamayanti, M. 2009. ” Overview adolescent health problems and services”.

www.idai.or.id/remaja/artikel.asp?q=200994155149. Diakses pada tanggal 21

maret 2010.

Hidayat, A. 2007. “Metode Penelitian kebidanan dan Teknik Analisis Data”. Jakarta :

Salemba Medika.

Jernih, F. 2010. “Mengapa Hubungan Seks PraNikah Harus

Dihindari”.http://fikirjernih.blogspot.com/2010/02/mengapa-hubungan-sekssebelum-

menikah.html. Diakses pada tanggal 1 Maret 2010.

Laksmiwati, I. A. 2000. ”Transformasi Sosial dan Perilaku Reproduksi

Remaja”.ejournal.unud.ac.idabstraktranspormasi%20sosial.pdf. Diakses pada

tanggal 2 februari 2010.

Mahfoedz, I. 2005. “Metodologi Penelitian bidang Kesehatan, keperawatan dan

Kebidanan”. Yogyakarta : Fitramaya.

Miron, A. 2006.”Bicara Soal Cinta, Pacaran, dan Seks kepada Remaja panduan guru

dan orang tua”.Minnesota U.S.A: Erlangga.

Notoatmodjo, S. 2002.”Metodologi Penelitian Kesehatan”. Jakarta:Rineka Cipta.

. 2007. ”Promosi Kesehatan dan Ilmu Perilaku”. Jakarta : Rineka Cipta.

Nursalam. 2008. Konsep dan Penerapan Metodologi Penelitian Ilmu Keperawatan.

Jakarta : Salemba Medika.

Oktarina., Hanafi, F., Budisuari, M.A. 2009. Hubungan Antara Karakteristik Responden,

Keadaan Wilayah Dengan Pengetahuan, Sikap Terhadap HIV/AIDS Pada

Masyarakat Indonesia. Buletin Penelitian Sistem Kesehatan, Volume 12 No. 4,

Oktober 2009.

Sa’abah, M.U. 2001. ”Perilaku seks Menyimpang dan Seksualitas Kontemporer Umat

Islam”. Yogyakarta: UII Press.

Sarwono, S.W. 2006. ”Psikologi Remaja”. Jakarta :PT Raja Grafindo Persada.

Soetjiningsih. 2007. ”Tumbuh Kembang Remaja dan Permasalahannya”. Jakarta: CV

Sagung Seto.

Suhartin. 2007. Perbedaan sikap tentang perilaku seks pranikah antara remaja laki-laki

dan perempuan di SMAN 1 Tenggarang, Bondowoso. DIV Kebidanan UNS. KTI.

Suryoputro, A. 2006.” Faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku seksual remaja di

jawa tengah: implikasinya terhadap kebijakan dan layanan kesehatan seksual

dan reproduksi”. journal.ui.ac.id...05_Faktorfaktor%20Yg%20

Mempengaruhi_Antono_revised.PDF.Makara Kesehatan. Volume 10 No 1, Juni

2006:29-40. Diakses tanggal 2 februari 2010.

43

Taufiqurrahman, M. A. 2008. ”Pengantar Metodologi Penelitian untuk Ilmu

Kesehatan”.Surakarta :LPP UNS

Walgito B, 2003. Psikologi Sosial (Suatu Pengantar). Yogyakarta : Andri Offset